《序》
術德兼修育良醫

◎方菊雄

又到了年度《無語良師》編輯出書的時刻，每年這個時候，在看過學生們寫給大體老師的一封信後，總會讓我心中充滿無限的感恩與感動！看到醫學生與大體老師在無言的互動中，依然能衍生出一分特殊的情誼，這分如親人般的情誼，讓我們的醫學生未來在行醫的路上，定會更用心、更努力！

有一位同學描述，他常常在念書疲累時，看見大體老師在走廊上的相片守候在實習室旁；慈祥的面容好像在告訴同學：要再努力一些，千萬不能鬆懈，千萬不能妄自菲薄，不能隨便就打退堂鼓。

這讓學生有再努力的動力，這種讓學生不斷努力的動力，可能是大體老師當初也沒想到的吧！大體老師的大悲大捨，已對學生產生了如此深遠的影響。

慈濟醫學教育除了專業的醫學教育外，亦重視人文及通識教育，希望透過生活教育的養成及生活態度的導正，提升學生的人文素養以發揮良能，成為「術德兼修」的良醫。在解剖學科及臨床醫師的通力合作下，我們已落實了基礎與臨床整合，及基本臨床技能訓練的教學目標。

感恩上人及全球慈濟人的支持，讓我們的學生能無後顧之憂地在最好的儀器設備環境下學習，同時，也感恩大體老師及其家屬們。因為您們的大愛，以身點亮了學生未來行醫之路的明燈，在醫學這條路上，不論遇到什麼困難，他們會因為這分愛，而堅定努力地走下去。

（作者為慈濟大學校長）

資料來源：取自《無語良師》•2005/07初版一刷