《念永懷，捨身英魂——醫學生致大體老師的最後一封信》
宛若天使護佑

◎陳約任

醫學生涯，並不全然地平坦順遂；
沿途景致，也不盡然風和日麗。
但我堅信：我不再踽踽獨行；
旅途上，大體老師將宛如天使般護佑，
與我相伴而行。

執起刀柄，劃過老師的皮膚；那一刻，心情是百味雜陳的。

我終於來到醫學殿堂的門前。尚未進大學就讀時，某次無意中看到大愛台有關遺體捐贈介紹的節目，以及慈濟人對遺體捐贈所抒發的感言，令我為大體老師慈悲寬厚的情操，與其家屬成就大愛的胸襟所感動；大學聯考選填志願時選擇了慈濟，原因亦即在此。即將邁入三年級前的暑期同學聚會裡，在交談中提及：面對新學年即將來臨的解剖課程，我直覺地認為，就只是解剖屍體罷了，毫無任何感覺及期許。

去年十月初的大體老師啟用儀式，為為期四個月的解剖課程揭開了序幕。許多學長姊的經驗談，教學錄影帶上的介紹，啟用儀式時和家屬的互動，加上三個多月來與大體老師朝夕相伴，在在都使我的心境有了與先前不同的轉折；謹慎和不辜負，成了對自我的策勵和期許。

解剖實驗室仍留有檀香的餘味，老師靜靜地在解剖檯上躺著；掀開覆蓋在老師身上的白布，在班代帶領下，雙手合十向老師祝禱。「默禱」，成了我與大體老師交心的時刻；生活心情上的分享，老師始終傾聽、包容。每次進入大體解剖講堂作實驗，同組夥伴間對於老師的脂肪厚薄、內臟狀況、肌肉明顯與否有所討論時，老師依舊靜靜地在那兒默默承受著一切。學長及老師曾說：「解剖課的學習歷程，是汗水、淚水所交織而成的。」，有歡笑，有淚水。實作中累積的知識，不盡然如書本所示，學期歷程中的辛苦及挫折的情緒常在心中翻攪，以致無法全神貫注於當下。然而，在學期即將終了之時，拋開在成績上的相互競爭，重新審視這段時光，心靈上的成長與踏實，是無法由學業成績上的數字來衡量的。

「我寧可學生在我先生身上錯劃二十刀，也不願學生往後在任何病人身上劃錯一刀。」這番來自家屬的肺腑之言，更是深刻地烙印在我心頭。即便解剖課程就此結束，我的醫學生涯，卻是現在才要開展；大體老師使我更堅定自己的目標和心志。醫學生涯並不全然地平坦順遂，沿途景致也不盡然風和日麗；但我堅信，我不再踽踽獨行；旅途上，大體老師將宛如天使般護佑，與我相伴而行。

獻上我誠摯的祝福，予大體老師及其家人！

●在感恩祝福儀式中，學校師長們帶領醫學生合十祝禱，並在心中許下以「良醫」為一生職志的承諾。

●證嚴上人頒發感恩紀念碑予大體老師的家屬，以表無限崇敬及感恩祝福之意。

資料來源：取自《無語良師》•2002/08/01出版