電話關懷的安心工作進入第三天，同仁持續關懷前兩日因電話有誤未找到，或因時間太晚無法完成關懷的家長及同學。經過前兩天生澀但溫馨的電話關懷，加上昨天下午大家的經驗及回饋分享後，第三天的電話分享已是胸有成竹。
◆來自家長的回應
一位家長在接到我們的關懷電話後，不但表示很放心學校的安排，還反過頭來安慰我們，他相信這波疫情可給孩子們很好的學習經驗，讓孩子們了解該如何去配合學校或是社會的運作。
更多家長認為，雖然讓孩子突然沒上課，可能無法完全宣洩孩子們無盡的活力，但他們相信，現在SARS無處不在，學校或許會更安全。有家長還提供增加免疫力的藥材，要慈濟人在照顧他人的同時，一定也要小心防疫。
◆從「同情」到「欽羨」
前兩天因事發突然緊急，學校校長、主任及老師們都全力投入五百多位住宿學生的生活安置及身心輔導工作中，故在飲食的部份可能讓孩子們期待高過於現實，有不少孩子紛紛打電話回家，請家長寄各式各樣的食品過來。昨天，花蓮香積組志工加入後，烹煮好色香味俱全的餐點，送入宿舍，同學們的三餐點心都更多樣性，孩子打電話回家跟家長說在學校吃得很好飽，擔心十天過後會變太胖！現在的孩子還是滿幸福的！
居家的孩子都會與在校的孩子保持電話聯繫，前兩天，在校學生都好羨慕居家的孩子可以在家無限上網、看電視看到黑眼圈、睡覺睡到累，而居家的孩子也很「同情」同學的「處境」；但這兩天，角色互換了，在家的孩子反而欽羨起在校孩子受到這麼好的照顧，吵著想回宿舍住呢。
◆居家隔離者也投入電話關懷
貼心的問候電話，讓居家隔離的老師們不斷感恩，也詢問起他們隔離在家還可以再做什麼？除了建議他們做好防疫工作、收看大愛台，這時也順道邀請老師們加入電話志工的行列，一同來關懷學生，也為其他老師加油打氣。
目前，已有居家隔離的師姊開始擔任電話志工，並帶動全校有意願的居家隔離老師動起來，除了一起關懷孩子，還可督促孩子的課業，讓擔心學生課業進度的家長能更加安心。
◆我們的孩子
下午傳來有同學出院的消息，辦公室歡聲雷動，不知什麼時候開始，這些孩子真正成了「我們的孩子」，他們的一舉一動成了我們的生活重心。
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